吴教授用标准的伦敦腔问道:“what_are_yur_views_ure_prspet🀩⛄🗵s__bitehnlgy(你对未来生物技术的前景有什么看法?)?”

    咔?

    问英语?

    萧铭懵了!

    萧铭的英语绝对很差!即便是这段时💱🕭🌳间有进步也仅仅限于纸面上,限于看着英语试卷做题。

    但是听说能力并没有什么进步。

    吴教授在剑桥大学留过学,一口流利的🕻英😒语信手拈来。🈄

    萧铭响了🝙半天知道这是一个问句,♋views是观点的意思,后面的是什么就🙅没有听清楚了。

    是什么的观点?萧铭想着,对方🗀😞🂤是生命科学院🃶🜔的🂇,一定是问关于去生命科学院学习的观点。

    成了,就这样。

    萧铭用结巴🞸😽🆻的带着江城口音的英语回答道:“i_yu_an_g_t_st🙅udy,i_a_very_h🙑appy(如果我能去学习,我很哈皮。)”

    在教室的燕京和水木大学的教授无论是什😒么专业,英语都是一级棒的。

    大⛄家听到萧铭的回👂答后,现场忽然安静下😒来,老师们叹口气不停的摇头。

    萧铭的英语很差!差到根本没有听懂吴教授🞃的问题,而且差到用初中生的英语水平去回答一个牛头不对马嘴的答案。

    在会议室外,郑璇雨脸色刷白,她听懂了老师的提问,也听懂了萧铭🕻🎶的回答,心⛢🜃中默默念道:“萧铭!萧铭!答案可不是这个,你要加油啊!”

    朱浩伦则是放肆地笑了,“哈哈!♋萧铭问题都没有听懂🈄,还在回答very哈皮!哈哈哈!这小子的英语比🈕♶我年小学的弟弟还差!”

    学习小组的学生🚨们则是对萧铭怒目而💱🕭🌳视🕻,然后对萧铭默默鼓励道:“师父!你要加油啊!”

    吴教授没有对萧铭的进行评价,再次问出了第二个送命题:“are_yu__avr__the_develpent_geehnlgy__the_treatent__huan_disease?please_ep__detail(你是否赞成基因技💖👹术在治疗🏯🝤🍉🏯🝤🍉人类疾病方面的发展?说详细解释。)”

    这个提问,萧铭彻底懵逼了。

    除了前🋇🗋🚃🋇🗋🚃三个单🔮词了,后面的不知道是设么意思。

    萧铭很认真的给出了万能回答:“yes”

    然后详细的解释,萧铭就没有了。

    吴教授再次说道:👂“please_e🕻p__detail”

    萧铭沉默,他没有听懂。

    吴教授摇头叹口气。