第三十一章-送学生(1/4)
胡杨的确是坚持💌🐜鼓励🁫🈫🁏和赞赏的教育理念，但这并不意🞓📱味着他就不会批评的。
相反该批评的时候绝对会毫不犹豫。
但该表扬的时候，也不用顾忌什么。
因为这两者并不互相矛盾。
“全班53🕪🌜⛠人，前300名的只有🏵🞚🔱7个同学，但是前400名，我们班却有21个，前🂬👹500班有43个。”
“301名到400名这14个同学，你们再加把劲努力一点就能进入到300，而401名到500名的同学，把更多精力用在你成绩🖒最好的两科上，那么下次你很可能就进入了400🁃名。”
“我们不需要想着一步登天，只要一步一个脚印，每一次月考都能够看得见进🚯🖶🗆步，🅱就能证明我们得付出是值得的🁇🃨，是有收获的。”
“你们并不比1班2班🏡的同学差，在老师的心里，你们是最聪明的学生🈸🃂🔺，只不过暂时没把心思放在学习上而已。”
胡杨看着下面一张张稚气未脱的脸蛋鼓励道🀱。
至于他以前读书时，老师总会说：你☨🁾们这届是我教过最差的！
对每一届学生🎊🏗都这么说，总之就是越教越差。
然而胡杨却从没说过这样的话。
反而🕿🏔🙵会🈜跟他们说：“你们在老师眼🏵🞚🔱中，是最棒的一届。”
他认为只有每一💌🐜届学生越来越好，社会和国家才会越来越昌盛，未来会更加光明。
“老师就说这么多，你们自己好好想想。”
胡杨说完了，准备给他们上课。
忽然想起还有一件事没说，那🜟🃘就是今晚🝐放🞆👶假的事情。
“今晚放假，这次国庆高三只有3天，也就🀱是说3号那天晚上要回来上自修，别忘记时间了。”
“哎…..”
下面响起了几声羡慕的叹息。
国庆放🈜假多少🎊🏗天，他们早就打探清楚了，🞆👶从没奢望过会有七天假期。
但从班主任口中💌🐜得到确切答案后，还是忍不住。
“好了，我们现在开始上课。”
胡杨用指关节敲了敲教桌，发出“咚咚🝐咚”的🅩声音示意他们安静⛼★下来。
“翻开书本第29页，🏡上星期我们讲到………”
相反该批评的时候绝对会毫不犹豫。
但该表扬的时候，也不用顾忌什么。
因为这两者并不互相矛盾。
“全班53🕪🌜⛠人，前300名的只有🏵🞚🔱7个同学，但是前400名，我们班却有21个，前🂬👹500班有43个。”
“301名到400名这14个同学，你们再加把劲努力一点就能进入到300，而401名到500名的同学，把更多精力用在你成绩🖒最好的两科上，那么下次你很可能就进入了400🁃名。”
“我们不需要想着一步登天，只要一步一个脚印，每一次月考都能够看得见进🚯🖶🗆步，🅱就能证明我们得付出是值得的🁇🃨，是有收获的。”
“你们并不比1班2班🏡的同学差，在老师的心里，你们是最聪明的学生🈸🃂🔺，只不过暂时没把心思放在学习上而已。”
胡杨看着下面一张张稚气未脱的脸蛋鼓励道🀱。
至于他以前读书时，老师总会说：你☨🁾们这届是我教过最差的！
对每一届学生🎊🏗都这么说，总之就是越教越差。
然而胡杨却从没说过这样的话。
反而🕿🏔🙵会🈜跟他们说：“你们在老师眼🏵🞚🔱中，是最棒的一届。”
他认为只有每一💌🐜届学生越来越好，社会和国家才会越来越昌盛，未来会更加光明。
“老师就说这么多，你们自己好好想想。”
胡杨说完了，准备给他们上课。
忽然想起还有一件事没说，那🜟🃘就是今晚🝐放🞆👶假的事情。
“今晚放假，这次国庆高三只有3天，也就🀱是说3号那天晚上要回来上自修，别忘记时间了。”
“哎…..”
下面响起了几声羡慕的叹息。
国庆放🈜假多少🎊🏗天，他们早就打探清楚了，🞆👶从没奢望过会有七天假期。
但从班主任口中💌🐜得到确切答案后，还是忍不住。
“好了，我们现在开始上课。”
胡杨用指关节敲了敲教桌，发出“咚咚🝐咚”的🅩声音示意他们安静⛼★下来。
“翻开书本第29页，🏡上星期我们讲到………”