知识是最宝贵的,从来就没有免费的。

    即便有🃸人到大的村子🚎💐👂办村学,上学的孩子也得拿出来东西给夫子🃲🛪🟉。

    夫子如果家中🃽🝒有地,可以免孩子的学费,但笔墨纸砚需要钱,砚台说拿快石头对付一下,笔用最🇿不好的,墨和纸怎么办?🌮🂡🐗

    有没有不花钱,然后还能读书的🜌🀰🀚孩子?有,出类拔萃的,高智商的,夫子一看就搭钱🐀☖给教。

    那毕竟是少数,⛫🝒🊢万不存一,每一个夫子都想遇到,比如曾鲁☕⚻、⚀🎏🐅危素。

    可惜人家用不着你这样🜜🃃的夫子,人家有人教的,🎉🏒比你厉害。

    大明各州府的学堂,官学的,不属于基础教育,是地方上学习⚀🎏🐅成绩好的才🏻🟖🝋允许加入。🐀☖

    教育是有成本的,下丘村弄出来的丹青图🌩书馆,免费、免费、免费…🝋…

    而且规模太大了,🊙🐱几千贯的房子一买一片,同时容纳几千😰🅄孩子⚀🎏🐅,不在这里住的孩子免费借图册。

    下丘村一条街和小吃一条街,明明跟其他商人一样,是做买卖的地方,百🏻🟖🝋姓👹🍮偏偏给区分开了。

    下丘村的买卖是下丘村,其他人的是其他,在下丘村管辖的地方,无须🀱🀩⛃担心任🕰🍓何问题。

    百姓给予绝对信任,谁都可能骗人,下丘村不会,由下丘😰🅄村配合着朝廷发出来的宝钞,它就稳🍟妥。

    在这等情况下,宝钞发行顺利。

    “里长,下一步怎么办?宝钞全发🖹出去了,要不要增加?”

    朱标夹着肉炒的腐竹段,先问一下,他想继续发行宝⚟钞,无抵押品的那种。👹🍮

    里长摆下左手:“太子莫急🁐🄹,等地方上的宝钞正常流通后,看⚀🎏🐅看情况,然后咱们就以每个⚮🔱月的外贸收入来发行宝钞。

    税收暂🃸时不行,税收是给朝廷行政用的,地方的官员有想法,需要拨款。

    一旦把🃸这个拿出来发行宝钞,就意味着内部消耗,而宫中😰🅄对☕⚻外贸易是额外收入。

    内部消耗不影响宝钞的发行🁐🄹,却缺少稳定,属于极限操作模式,咱不冒那个险。

    因为以内部税收和其他方式的朝廷收入,其本身是为了支持内部🃲🛪🟉行政经济运转而储备的。

    你非要给转化成宝钞,消耗品的粮食算不🌩算?徭🎉🏒役算不算?

    一旦如此,咱们就是进入到了货币发行复杂的统🎉🏒筹方面的问题,村子可以给出模型和发行抵扣率。

    村子不想这么极限操作,还没到那种拼刺刀的时候,村子有更⚀🎏🐅多的经济金融模型和工具,就🆊🍷不用。”

    里长把话讲明🃽🝒白,不是不行,咱可以的,但咱不允许那么快,给社🃩会一个缓冲时间,急啥?

    伱🅽🌀🟌想到的村子早想到了,你想不到的村子也想到了,甚至你都不知道怎么想的,村子有全套的金融工具来应用。