形体方正，笔画平直，可作楷模。
李长青在洗砚池旁临摹《集王🙉羲之圣教序》日久，已用烂两支笔头。
书体结🖉🐶构🕭均称重心稳固字形工整，渐渐地得到楷书之真形。
但李长青临摹《乐毅论》、《黄庭经》后，相较之下就显得空有其形。🂹📰
一直🞔📳以来都不能入贴忘我，🚃🐮领悟王右将军书法中的精神奥义。
看到石潭中的鱼儿时而静止不动，却蓦然🞜间如🔙离弦之箭🉥游向远方。
以静止衬托游动时的敏捷，又以游动时的敏捷衬托🈦🀨悬浮在水中时的静止。
李长青🖉🐶突🕭然明白自己的书法呆滞，关键在落笔之静与☁☂☋行笔之动间转化不当。
不能如🖉🐶石潭中的鱼儿般，在动静转化间相🞜得益彰。
以落笔之静衬托行笔💁之动，又以行笔时🜟陡然骤停😍来衬托落笔之静。
动中有静、静中有动动静结合🙉，才能体现出书贴中的☁☂☋精气神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长🞔📳青本只是想探寻小溪的源头，不但🜟意外见到竹林、石潭、清泉、鱼儿浑然一体的美景。
还领悟书🕭法中的奥理，此情此景当入诗入画。
李长青一时间沉迷在山光水色之中🀡舍不得🞜离开，😍用手指沾上清水在石块上开始练字。
顾局从🖉🐶张大年那里询问到李长青的住处，坐上司机的车直接开往岭下乡政府。
在岭下乡副乡长刘三💁明的陪同下，立即驱车前往李家坳。
刘三明知道这🜐🁐🄺位顾局可不简单，传闻马上就要更😍进一步，态度非👲🌲常殷勤。
李建国早就接到刘三明的电话通知，知D县🂷📝🛶教育局顾局长要来李家坳。
自从李🖉🐶家坳小🜐🁐🄺学撤销后，村里孩子的读书问题一😍直是李建国的心病。
来支教的老师说不定什么时候就会走，也不是长久之计🉥。
李建🞔📳国不知D县教育局局长为什么会⛥🜣🄀突然来到李家坳，但很看重这个机会。
“欢迎顾局长、刘镇长来💕👭李家坳视🀡察指导工作🔙！”
当乡镇府的车领着县教育局的车刚抵达🜟村头的🔙时候，李建国等候着道。
“顾局，这是李家坳的村💕👭支书李建国⛥🜣🄀，是名久经考验的老党员！”，刘三明介绍道。
李长青在洗砚池旁临摹《集王🙉羲之圣教序》日久，已用烂两支笔头。
书体结🖉🐶构🕭均称重心稳固字形工整，渐渐地得到楷书之真形。
但李长青临摹《乐毅论》、《黄庭经》后，相较之下就显得空有其形。🂹📰
一直🞔📳以来都不能入贴忘我，🚃🐮领悟王右将军书法中的精神奥义。
看到石潭中的鱼儿时而静止不动，却蓦然🞜间如🔙离弦之箭🉥游向远方。
以静止衬托游动时的敏捷，又以游动时的敏捷衬托🈦🀨悬浮在水中时的静止。
李长青🖉🐶突🕭然明白自己的书法呆滞，关键在落笔之静与☁☂☋行笔之动间转化不当。
不能如🖉🐶石潭中的鱼儿般，在动静转化间相🞜得益彰。
以落笔之静衬托行笔💁之动，又以行笔时🜟陡然骤停😍来衬托落笔之静。
动中有静、静中有动动静结合🙉，才能体现出书贴中的☁☂☋精气神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长🞔📳青本只是想探寻小溪的源头，不但🜟意外见到竹林、石潭、清泉、鱼儿浑然一体的美景。
还领悟书🕭法中的奥理，此情此景当入诗入画。
李长青一时间沉迷在山光水色之中🀡舍不得🞜离开，😍用手指沾上清水在石块上开始练字。
顾局从🖉🐶张大年那里询问到李长青的住处，坐上司机的车直接开往岭下乡政府。
在岭下乡副乡长刘三💁明的陪同下，立即驱车前往李家坳。
刘三明知道这🜐🁐🄺位顾局可不简单，传闻马上就要更😍进一步，态度非👲🌲常殷勤。
李建国早就接到刘三明的电话通知，知D县🂷📝🛶教育局顾局长要来李家坳。
自从李🖉🐶家坳小🜐🁐🄺学撤销后，村里孩子的读书问题一😍直是李建国的心病。
来支教的老师说不定什么时候就会走，也不是长久之计🉥。
李建🞔📳国不知D县教育局局长为什么会⛥🜣🄀突然来到李家坳，但很看重这个机会。
“欢迎顾局长、刘镇长来💕👭李家坳视🀡察指导工作🔙！”
当乡镇府的车领着县教育局的车刚抵达🜟村头的🔙时候，李建国等候着道。
“顾局，这是李家坳的村💕👭支书李建国⛥🜣🄀，是名久经考验的老党员！”，刘三明介绍道。