龚日辉龚老师并没有在教室中呆很久🈦🀡⚁,🊺出了道题检测了一下徐川的数学水平后便直接离开了。

    一下午的🃇🕩时间,徐川和教室中三十多名学生都在自学。

    自己看书,自己找题,自己刷题.....可谓🊪是将自觉性☑⚒🐸体会的淋漓尽致。

    这和物竞差别很大,IPHO是有实验题的,需要参加的学生手动做实验,参加的🕻🎴物竞的学生很多时候⚃🎯都会被物理老师带着在实验楼中拨弄各种仪器,而📣不是单纯的窝在教室中做题。

    他上辈子高三没能拿到‘绝🊆对优胜者’,的原因就是实验落后了两分。

    数竞不同,除了看书外,就是刷题,偶尔会有两三名学生聚集在一起讨论难题,但更多的时候都是😃⚖各🖿😖学各的。

    傍晚,吃完晚饭后,♙🈷带队的龚日辉老师才又一次光🙦顾教室。

    这次没有走,他在黑板上留下来两大大题后便坐在了🌭🂒🎊讲台上喝着茶看着报纸。🌟

    两道题目,是他留给集训学🊆生的任务,每天晚上都有,当晚做🅭🉶,当天晚上讲。

    带竞赛队,不可能🍖🈉真的让这群学生自学,那样根本就带不出来🅭🉶什么好队伍。🛇🚔

    数学这科目的确很吃天赋和悟性,但天赋和悟性并不能解决☑⚒🐸一切☛⛲。🜙🂣

    一个好的老师还是必不可少的,至少在学业完成前,老师的指点能让学生少走很多弯路,也能启发学生的思维🏬🝌🉳。

    .....

    徐川抬头看了眼黑板上的题目,一道是解析几何中的求三角形面积,图形画的跟圆中掺了个奇形怪状的五角星一样;另一道是利用洛必达法🉠🈮则求极限。

    这两道题目应该都是龚老师自己出的,都在高中数学的范畴之类,只不过🂳💳前者题目难,毕竟图形都画成那样了。

    而后者,🃇🕩也很难,关键🗡🝌🉲是洛必达法则很🊺多高中老师或者说普通高中老师并不怎么讲。

    因为洛必达法则并不属于高中数学的范畴,也不属于高考的考试要求,只有高中的选修教材里面,有部分知识点涉及到🗼♖🈗了洛必达法则的。

    在高中数学中,凡是涉及到了洛必🀻达法则的题目大多属于压轴题,难度较大,大部分学生都用不上。

    而对于他们这些参加竞赛的学生来说,所有的必修和选修教材都属于考🁰🉙🇯试范🛇🚔畴。

    两道🔇⚊🏪题目,留给这些参加竞赛学生的时间只有九十分钟,时间很紧,难度很🛇🚔大,也算是提前适应竞赛的氛围。

    当然,对于徐川来说这并不算什么,半个小🌄☎时不到的时间他就直接搞定了。

    只不过搞定后他并没有提前交卷,🀻而是默默的自己继续看书,他☛⛲要从🃄🕒🈿脑海中恢复的以前的知识还有不少。

    不过这一举动引起了讲台上龚日辉的注意。

    在一群都在埋头做题♙🈷的学生中,就徐川一個人在抱着一本书☑⚒🐸看,这实在太明显了。

    不要小看了一个老师坐在讲台上的视野,基本上全班的动静他扫☛⛲一眼就能知道,学生时代那些偷看小说,玩手机的小动作在讲台可以说是看的一清二楚,只不过很多时候已经心累懒得管你们了而已。