“好,您稍等,我这就给钟老师🖗打个电话~”夏君山说罢将手机拿🝮🎞💑出来就要拨号。

    结🄎🟧果刚按了几个数字,就听见旁边一个声音。🖍👒🈑

    “欢欢爸爸,你是有什么事吗?”

    “张老师好!”欢欢看到来人,🖗也热情打了个招呼!

    夏君🆓🏄山闻言抬头一看,原来是女儿英语老师兼班主任的张雪儿。

    “张老🏚师你好,我是想找钟老师聊一些事情,这不咱们学校🇲🜞🃏的规章制度比较严,所以正准备给🂉他打电话呢!”

    “不🆓🏄用打电话了,我直接带你过去吧!💂🏀”张雪儿笑了笑。🉯

    最后扭头看向学校的保安:“徐师傅📛🛧,我来签字吧!”

    “那当然没问题~”保安大🌁叔笑了笑,说罢将手里的出入本登记表递了过去。

    随后夏君山牵着欢欢,就在张雪🖗儿后面往里面办公🋄楼走☱🃎🖭去,看着她的背影眼神有些复杂。

    自己女儿这个班主任多少有些不称职,恐怕也不光自己这么想,班级里所🜓🁲有的家😽🆻🔬长都应该这么觉得,只不过没人敢说而已。

    剧中有这样一个场景,田雨岚在投诉钟益之🏇前,并没有先去找作👬为🝮🎞💑班主任的张雪儿沟通,而是直接和其他父母一起联名写信投诉的。

    也就是说整件事情中,张雪儿都是不知情的状态,这一点极其不符合常理,作为一个班级的班主任,除了管理自己的班级之外,🗺♀🅓还需要做好与父母之🔺🅫🉟间的沟通。

    一般情况下,当学生父母认为学校教育有不妥🖍👒🈑的时候,都会先找到🝮🎞💑班主任,她解决不了再找校长,然后学校处理不当再找到教育局。

    班主任处于☑⚐🐤学🏅校与家庭之间联络的第一线,如果父母绕过班主🟜🝿任,直接去找教育局的话,这就属于典型的越级汇报。

    说明在家长的心中,这个班主任是不可信的,或者是在☱🃎🖭质疑班主任🝮🎞💑的能力。

    再者当🏚钟益被投诉之后,张雪儿在劝钟益认错的过🋄程中,也并没有去与田🜓🁲雨岚沟通。

    一名合格的班主任,不☯光要管理好班级的学生,还要负责协调任课老师与学生家长之间的关系,像她这样的处理方式是不对的。

    而且田🏚雨岚是一个非常重视孩子学习的妈妈,🖍👒🈑可以说只要能提高儿子的成绩,她可以为之付出一切。

    而钟益毫无☑⚐🐤疑问是一个非常🌁有能力的老师,起初的二人也没有太多的矛盾,就算为了孩子的学习她也不会做的太过分。

    如果张雪儿当时能及时的找到田雨岚聊一下,估计看在孩子的份上,田雨岚也是会撤诉的,不至于最后以🀰🀛♆钟益被辞退而收场。

    再一个从颜子悠的问题上,也暴露张雪儿作为班主任的不称🇲🜞🃏职,子悠这🗏孩子之前非常优秀,但在进入六年级以后成绩🍝🉁就不断下滑。

    张雪儿身为班主任,面对学生成绩下滑的这么厉害,却从来没有找到家长沟通🔻过。

    最后田雨岚找到她的时候,直接以一句基础不牢固的轻描淡写应付过去了,都上五年级了才发现这个问题🀰🀛♆,以前都干嘛去了,这不闹笑话呢吗?

    而从剧中不难发现,子悠成绩下降的根本原因,🜡就在于田雨岚鸡娃式的🗏教育,让孩子产生心理阴影,从而发自内心的抵🚼触。