‘季老师,我就是希望你和她聊聊。现在她已经高三了,正是关键的时期,🁲🉰别⛲🞑把心思放在别的地方,也不要被别的事所影响。’

    ‘🅐🅮🉺自从咱们学校出了高二文秀岫那件事后,我就担心还有同类事情发生,所以察觉到她状态不对,★我就赶紧来找你了。’

    ‘要说心理辅导,我肯定是比不🜠上季老师专业的,所以就拜托你了。’

    张希的班主🗸任刘老师把🈞⛃事🉚说完之后,就走了。

    季幼青却还在想着她说的话。

    早恋这件事,是两个人的事。

    如果张希🝆🈽因为这🐖⛜件事受了影响,那么,男生呢?李宏源呢?

    刚好,季幼青的🐖⛜下一节课🉚,就是高三2班的课。

    高三压力大,学生的情绪🉚很容易出现问题,所以学校在心理疏导这方面,对高三🅆学生也极为看重。

    ……

    上课🖉🐲铃响起,季幼青带着教具去了高三2班♜🉋🅯的教室。

    进入教室后,季幼青与以往一🞀样,不留痕迹的环视讲台下一周,🄂🝾🐱只是这一次🁲🉰,多注意了李宏源。

    看上去,他并没有什么不妥。

    季幼青站在🗸讲台上,对班上🚷同学说,“今天,我们来做一个小游戏……”

    不少人对于学心理学的人,都会有一种奇特的🅱🊙认知。

    总觉得,心理学就等同于读心术。

    可以在不知不觉🐖⛜中,就把一个人看得清清楚楚🅱🊙。

    这个观点,不能说对,也不能说错。

    在心理学方面,确实有一些理论和技巧💴,能帮助分析一🅕🆗个人的精神世界。

    但也不至于读心那么夸张。

    人心,是这个世界上最复杂的东西。

    下课后,季幼青带着课堂上的心理小游戏回到办公🚛🔂室,特意抽出了李宏源的那一份。

    这个游戏,可以帮🖶🗄🙇助分析人情绪的变化💴,以及压力的量度。

    李宏源的结果很正常。

    单🅐🅮🉺从这个测试上来分析,他已经从上周早恋被抓,被学校处🎤📆😥分的事件中走了出来。