白崇☿🅉🄪彦继续说道:“科举作保,俺可以答应。前提是,阁下须在🇡🚂🐧村里耕种一年以上,并且没有任何作奸🖎👠🊎犯科之举。否则的话,恕难从命。”

    “这是当然。”朱铭表示理解。

    白崇彦🉶🋵🝩问道:“阁🅿🌘⛁下有把握解送京城(中举)?”

    朱铭笑道:“总得试试。”

    其实朱铭也😭🄤不确定,只是提前做好准备而已,今后是否科举还要看具体情况。

    有一个官身,干啥事都更方便。

    白崇☿🅉🄪彦毕竟是个读🅿🌘⛁书人,敲定了毛笔交易,就开始讨论🖌👎学问:“既欲科举,阁下治何大经?”

    “周易。”朱铭答道。

    白崇彦对《易经》研究不深🍵,🕮🍀于是转而考校🞈兼经:“君仁莫不仁,君义莫不义。何义也?”

    朱铭都不用在脑🜥🄔子里搜索📮信息,因为☓⚩这两句太简单了,当即回答:“为人臣者,当以正君为急(皇帝不修仁义,臣子应当纠正)。”

    白崇彦又问:🗷“君子怀德,小人怀土。君子怀刑♺🍛🈴,小人怀惠。何🇡🚂🐧义也?”

    朱铭说:“君子小人,志趣不同,公私而已🞈。”

    “公私而已?”

    白崇彦🉶🋵🝩猛然正色,仔细品味此义,随即起身作☥🁣🇣揖:“☒⚠多谢阁下赐教!”

    北宋流行的《论语》版本,是三国何宴所注《论语集解》。其注解内容,🍒啰里吧嗦说了一大堆,抠字眼阐述君子和小人的区别。

    而朱铭刚才所回答的,是朱熹的注解内容。

    朱🆰📎熹☿🅉🄪没有抠字眼,只用“公私”二字,就精准阐述了君子小人之别。

    君子注重公义,小人沉迷私利。

    “不敢当。”朱铭微笑拱手回礼。

    “公私,公私……”白崇彦喃🕮🍀喃自语,结合这两个字,开始回忆《论语·里仁篇》的内容,发现有好几句经文🕒🉄都能据此解构。🀝

    他越想越兴奋,起身走☩来走去,都快要手☎♵舞足蹈了。

    受教“公私”二字,才☩是白崇彦最大的收获,比买到一支极品毛笔重要得多。

    而严大婆和沈有容,见白崇彦如此异常,也都面露🇌惊讶之色。

    在她们心目中,白三郎满腹经纶,是本地大大有名的才子。可朱大郎随便几句话,就让白三郎这般失态,相比之🀲下,朱大郎该有多大的学问啊🜺🇏🗢!

    高兴了好半天,白🅿🌘⛁崇彦终于坐🕮🍀回去,按捺住心中激动:🖌👎“朱兄……”