“🖑👸🍬好,您稍等,我这就给钟老师打个电话~”夏君山说罢将手机拿出来就要拨号。

    结果刚按了几个数字,就听见旁边一个声🖬🕫🌡音。

    “欢欢爸爸,你是有什么事吗?”

    “张🗗老师好!”欢欢看到来人,也热情打了📃个招呼!

    夏君山闻言抬头一看,原来是女🈲🂑🎂儿🍰🋰🜻英语老师兼班主任的张雪儿。

    “张老师你好,我是想找🁶钟老师聊一些事情,这不咱们学校的规章制度比较严,所以正准备给他打电🚝🔔🀘话呢!”

    “不用打电话了,我直接带你过去吧!”张雪儿笑了🄈🞶😩笑。

    最后扭头看向🋆🗆学校的保安:“🁼徐师🍰🋰🜻傅,我来签字吧!”

    “那当然没问题~”保安大叔笑了笑,说罢将⛸手里的出入本登记表递了过去。

    随后夏君🏶🞢🕷山牵着欢欢,就在张雪儿后面往里面办公楼走去,看着她的背影💶眼神有些复杂。

    自己女儿这个班主任多少有些不称职,恐怕也不光自己这么想,班级里所有的家长都应该这🅪🉘🇨么觉得,只不过没人敢说而已📮。

    剧中有这样一个场景,田雨岚在投诉钟益之前,并没有先🈭去找作为班主任的张雪儿沟通,而是直接和其他父母一起联名写信投诉的。

    也就是说整件事情中,张雪儿都是不知情的状态,这一点极其不符合常理,作为🛙🜶🆫一个班🜦🄜⚄级的班主任,除了管理自己的班级之外,还需要做好与父母之间的沟通。

    一般情况下,当学生父母认为学校教育有不妥的时🝏🊌候,都会先找到班主任,她解决不了再找校长,然后学校处理不当再找到教育局。

    班主🗗任处于学校与家庭之间联络的第一线,如果父母🄈🞶😩绕过班主任,直接去找教育局的话,这就属于典型的越级汇报。

    说明在家长的心中,这个班🋺🞜🕁主任是不可信的,或者是在质🈭疑班主任的能力。🁏🄷🂏

    再者当钟益被投诉之后,张雪儿在劝🉫钟益认错的过程中,也并没🃲🛭🟦有去与田雨岚沟通🀹🁰🉞。

    一名合格的班主任,不光要管理好班级的学生,还要负责协调任课老师与学生家长之间的关系,像她这样的处理🙇🈎方式是不对的。

    而且田雨岚是一个非常重视孩子学习的妈妈📃,可以说只要能提高儿子的成💶绩,她可以为之付出一切。

    而钟益毫🏶🞢🕷无疑问是一个非常有能力的老师,起初的二人也没有太多的矛盾,就🞵算为了孩子的学习她也不会做🁑的太过分。

    如果张雪儿当时能及时的找到田雨岚聊一下,估计看在🌐♻孩子的份上,田雨岚也是会撤诉的,不至于最后以钟🁑益被辞退而收场。

    再🖑👸🍬一个从颜子悠的问题上,也暴露张雪儿作为班主任的不称职,子悠这孩子之前非常优秀,但在进入六年级以后成绩就不断下滑。

    张雪儿身为班主任,面对学生成绩下滑的这么厉害,却从来🌃没🎥📋🙑有找到家长沟通过。🀹🁰🉞

    最后田雨岚找到她的时候,直接以一句基础不牢固的轻描淡写应付过去了,都🞵上五年级了才发现这个问题,以前都干嘛去了,这🟡不闹笑话呢吗?

    而从剧中不难发现,子悠成绩下降的根本原因,就在于田雨岚鸡娃式的教育,让孩子产生心理阴影🅽,从而发自内心的抵触。