二章 、给你点好处(2/3)
“臣启奏殿下！”刘三吾起身拱手说道，“早在前元之时，北方各地就学风没落，虽说国朝以来，朝廷在各地设立官学，可读书一事非朝夕之功。而且，和江南相比，北方除官学外，少有名师学堂，所以生员😍⛲难免良莠不齐！”
教育是一件需要高额投入的🙘📠事，江南文风千百年来，都要高过别处。俗话说，南方的才子，🁠北方的将。
大元末年北方连年战乱，各地又不像江南许多望族那样，请名师建🝀学堂，就没有那么多的读书种子。
这种差别在各地的🐐⚬秀才举人上还算不大，但是在进士💜层面上，却是江南遥遥领先。
“你说的有几分道理，没有名师，朝廷就派遣名师。”朱允熥开口🝀说道，“子不教父之过⚟💨🔗，学生考不中老师也有错。一任教谕的任期是九年，可是九年之内，国家投入了那么多，他却连个举人都教不出来，也说📎🙯🍻不过去！”
说着，朱允熥又喝了口茶，继续说道，“读书的风气可以慢慢培养，但不能把读书的风气不好，或者生员的底子不🇮好，当作理由。”
“孤☴🃤和皇爷爷合计了一下，设考课法。各地的教谕，以县开始，九年任期为限。若任期内，有生员☡🀸二十之县学，考取三名举人为优，教谕升用。”
“考取举人两名，不升😦不降，但是连两个举人🝆都教不出来的，降职别用！”
“州学每州⛊😭是三十人，九年考取六人为优，三人为中等，三人以下，教谕降职别用！”
“府学四十人，九年考九人则优，四人⚡以下降职别用！”
“你们以为如何？”
众人☴🃤听了，沉默半晌，考课法其实古已有之。国家看重科举，自然会狠抓教育。那些不称职的🌜教谕，自然是要革除再选贤能的。
“臣赞同！”刘三吾先开口道。
“🁼臣附议！”吏部尚书凌汉道，“为国取才，乃百年大计。能者上，庸者下，⛉理当如此！”
看众人都点头赞同，朱允熥继续笑道，“方才刘学士说，北方各省官学缺少名师教导，这个孤也略有耳闻。江南的名师，不愿意去北👤方讲学，官学又拿不出那么钱来，🖈请名师教导。”
说着，朱允熥一笑🐐⚬，看看众臣，“所以孤已上奏过皇爷爷，今年开始，无论南北，各地的县学都要多拨款，用于请名师，建书🏚院，造福学子！”
顿时，众文臣狂喜。
国家扶持教育，这是利😦国利民的好事。十年树木，百年树人。推行文字教化，正是儒家正统读书人的理🃨想。
可群臣中，也有不同的声音。
户🁼部尚书傅友文奏道，😦“殿下，天下各县各🞤🖄州各府都有官学，您说要拨银子，要拨多少？”
“今年开春以来，北元没有犯边，若是今年不打大仗，省出来的军费银子，孤做主，全拨付给各地的官学。若是兵部和五军都督府有话说，孤和他们打官司去！”😙🁳朱🐺允熥笑道。
“殿下仁德！”方孝孺等人，难得的露出激动的神色，一众翰林学士跪倒，🛫朗声道，“殿下🁠心怀天下学子，天下读书人必然感激涕零！”
说完，数十人重重的叩首。
“孤有个理想！”朱允熥笑道，“天下当人人有书读，人人识字人人知礼。孤知道，这个想法很🛑🛫难实行。可能一两百年之内，都做不到。可还是那话，从小处做起，能多做一些，就多做一些。积少成多，造福天📎🙯🍻下！”
“殿下圣明！”众臣称颂。
教育是一件需要高额投入的🙘📠事，江南文风千百年来，都要高过别处。俗话说，南方的才子，🁠北方的将。
大元末年北方连年战乱，各地又不像江南许多望族那样，请名师建🝀学堂，就没有那么多的读书种子。
这种差别在各地的🐐⚬秀才举人上还算不大，但是在进士💜层面上，却是江南遥遥领先。
“你说的有几分道理，没有名师，朝廷就派遣名师。”朱允熥开口🝀说道，“子不教父之过⚟💨🔗，学生考不中老师也有错。一任教谕的任期是九年，可是九年之内，国家投入了那么多，他却连个举人都教不出来，也说📎🙯🍻不过去！”
说着，朱允熥又喝了口茶，继续说道，“读书的风气可以慢慢培养，但不能把读书的风气不好，或者生员的底子不🇮好，当作理由。”
“孤☴🃤和皇爷爷合计了一下，设考课法。各地的教谕，以县开始，九年任期为限。若任期内，有生员☡🀸二十之县学，考取三名举人为优，教谕升用。”
“考取举人两名，不升😦不降，但是连两个举人🝆都教不出来的，降职别用！”
“州学每州⛊😭是三十人，九年考取六人为优，三人为中等，三人以下，教谕降职别用！”
“府学四十人，九年考九人则优，四人⚡以下降职别用！”
“你们以为如何？”
众人☴🃤听了，沉默半晌，考课法其实古已有之。国家看重科举，自然会狠抓教育。那些不称职的🌜教谕，自然是要革除再选贤能的。
“臣赞同！”刘三吾先开口道。
“🁼臣附议！”吏部尚书凌汉道，“为国取才，乃百年大计。能者上，庸者下，⛉理当如此！”
看众人都点头赞同，朱允熥继续笑道，“方才刘学士说，北方各省官学缺少名师教导，这个孤也略有耳闻。江南的名师，不愿意去北👤方讲学，官学又拿不出那么钱来，🖈请名师教导。”
说着，朱允熥一笑🐐⚬，看看众臣，“所以孤已上奏过皇爷爷，今年开始，无论南北，各地的县学都要多拨款，用于请名师，建书🏚院，造福学子！”
顿时，众文臣狂喜。
国家扶持教育，这是利😦国利民的好事。十年树木，百年树人。推行文字教化，正是儒家正统读书人的理🃨想。
可群臣中，也有不同的声音。
户🁼部尚书傅友文奏道，😦“殿下，天下各县各🞤🖄州各府都有官学，您说要拨银子，要拨多少？”
“今年开春以来，北元没有犯边，若是今年不打大仗，省出来的军费银子，孤做主，全拨付给各地的官学。若是兵部和五军都督府有话说，孤和他们打官司去！”😙🁳朱🐺允熥笑道。
“殿下仁德！”方孝孺等人，难得的露出激动的神色，一众翰林学士跪倒，🛫朗声道，“殿下🁠心怀天下学子，天下读书人必然感激涕零！”
说完，数十人重重的叩首。
“孤有个理想！”朱允熥笑道，“天下当人人有书读，人人识字人人知礼。孤知道，这个想法很🛑🛫难实行。可能一两百年之内，都做不到。可还是那话，从小处做起，能多做一些，就多做一些。积少成多，造福天📎🙯🍻下！”
“殿下圣明！”众臣称颂。