第一十六章 秦剑的思路(1/3)
“那就水月儿来回答一下。”
水月儿本想缩回🙶🎶🕨来平息雪舞的怒火，但老师却偏偏满含笑意的指向了她。
她只能硬着头皮站起来，道：“老师，我觉得水系武魂应该发挥特有的水系特性🌻🄑☟，无论是水的包容，还是冰的坚硬，都是它的特性，所以我们应该把这些发挥到极致。”
“把特性发挥到极致，说得不错。”
老师微微颔首，让水月儿坐下后🁟，才道：“我们的一生精力是有限的，不可能把所有的东西都学会，所以抓住武魂的特性去🇦🚱🗍单向发展，是一种极其聪明的做🀙☵法。”
但她📇😯🄵并没有结束这个问题🜋，反而又扫了一圈，笑着问道⛁🗟🜴：“还有人想要补充吗？”
眼看着没有人发言，她就看向秦剑和水冰儿：“你们🖡呢？尤其是水冰儿，你有其他见解吗？”
水🚢冰儿想了想，道：“老师，我们天水学院虽然都是…”
她忽然瞅了秦剑一眼，改口道：“虽然几乎都是水系的武魂，但有强攻系有敏攻系有辅助系，这就表明🂫👯🌗其实水系包含了所有的特性，所以我们应🃇🕫该发挥的不是水系的极致，而是发挥我们自🖬🕩🌕身武魂的极致。”
“很好！”
女老师笑得眼🖋睛都眯了📬🝼🐛起来：“这才是我要听的答案。⛁🗟🜴”
而其他的学员也都在点头，🝱🎿🖴显然很认同水冰儿的话。
“还有其他补充吗？”
女老师嘴上虽然这么说着，但那目光却直直的落在秦🖡剑⛁🗟🜴身上。
秦剑见状，只能无奈的站起身🎢来：“那老师⛈😜🂊我♜就说一下个人的见解吧…”
看到他起身，所有的目光自然都聚焦过来，真的和看珍奇动物♉差不多。🛀🙐
“嘿，🙟冰儿已经🙶🎶🕨说出了最标准的答案，他还能说🞾🙳什么，死要面子的男人。”雪舞不屑的撇了撇嘴。
水月儿的眼睛却是一刻也没有离开秦剑的身体：“万🖡一他有什么独到的见🝕🖉解呢…”
雪舞冷哼一声，明显不信。
而这时秦剑朗声道：“我基本上认同水冰儿的答案，对于大部分魂师而言，把自身武魂的特性发挥到极致，确实是最聪♊🆭💯明也最容易达到更高成就的做法，不过…”
他顿了顿，才又道：“我们还有一种魂师，那就是控制系魂师，他们应🛀🙐该发挥的特性是什么？难道就是制定策略，掌控全场吗？”
他的这个问题令不少人陷入沉思，唯有雪舞一点没听进去：“哗众取宠🛀🙐。”
“我觉得不是…”
秦剑这时摊摊手道：“我认为一个控制系魂师的未来应该是在天马行空的想象力的基础上前进的，只有不受条条框框的束缚，才能发挥每一种武魂的特长，才能在各种的情况下做出最恰当的选择☖⛄…”
不少人两眼圈圈，但也有少数人眼中🄪⛾☞若有所思，尤其是那位女老师。
水月儿本想缩回🙶🎶🕨来平息雪舞的怒火，但老师却偏偏满含笑意的指向了她。
她只能硬着头皮站起来，道：“老师，我觉得水系武魂应该发挥特有的水系特性🌻🄑☟，无论是水的包容，还是冰的坚硬，都是它的特性，所以我们应该把这些发挥到极致。”
“把特性发挥到极致，说得不错。”
老师微微颔首，让水月儿坐下后🁟，才道：“我们的一生精力是有限的，不可能把所有的东西都学会，所以抓住武魂的特性去🇦🚱🗍单向发展，是一种极其聪明的做🀙☵法。”
但她📇😯🄵并没有结束这个问题🜋，反而又扫了一圈，笑着问道⛁🗟🜴：“还有人想要补充吗？”
眼看着没有人发言，她就看向秦剑和水冰儿：“你们🖡呢？尤其是水冰儿，你有其他见解吗？”
水🚢冰儿想了想，道：“老师，我们天水学院虽然都是…”
她忽然瞅了秦剑一眼，改口道：“虽然几乎都是水系的武魂，但有强攻系有敏攻系有辅助系，这就表明🂫👯🌗其实水系包含了所有的特性，所以我们应🃇🕫该发挥的不是水系的极致，而是发挥我们自🖬🕩🌕身武魂的极致。”
“很好！”
女老师笑得眼🖋睛都眯了📬🝼🐛起来：“这才是我要听的答案。⛁🗟🜴”
而其他的学员也都在点头，🝱🎿🖴显然很认同水冰儿的话。
“还有其他补充吗？”
女老师嘴上虽然这么说着，但那目光却直直的落在秦🖡剑⛁🗟🜴身上。
秦剑见状，只能无奈的站起身🎢来：“那老师⛈😜🂊我♜就说一下个人的见解吧…”
看到他起身，所有的目光自然都聚焦过来，真的和看珍奇动物♉差不多。🛀🙐
“嘿，🙟冰儿已经🙶🎶🕨说出了最标准的答案，他还能说🞾🙳什么，死要面子的男人。”雪舞不屑的撇了撇嘴。
水月儿的眼睛却是一刻也没有离开秦剑的身体：“万🖡一他有什么独到的见🝕🖉解呢…”
雪舞冷哼一声，明显不信。
而这时秦剑朗声道：“我基本上认同水冰儿的答案，对于大部分魂师而言，把自身武魂的特性发挥到极致，确实是最聪♊🆭💯明也最容易达到更高成就的做法，不过…”
他顿了顿，才又道：“我们还有一种魂师，那就是控制系魂师，他们应🛀🙐该发挥的特性是什么？难道就是制定策略，掌控全场吗？”
他的这个问题令不少人陷入沉思，唯有雪舞一点没听进去：“哗众取宠🛀🙐。”
“我觉得不是…”
秦剑这时摊摊手道：“我认为一个控制系魂师的未来应该是在天马行空的想象力的基础上前进的，只有不受条条框框的束缚，才能发挥每一种武魂的特长，才能在各种的情况下做出最恰当的选择☖⛄…”
不少人两眼圈圈，但也有少数人眼中🄪⛾☞若有所思，尤其是那位女老师。