向德利涅教授请了一周的假期后,徐川潜在宿舍中整理着米尔扎哈尼教🗻♑🇰授留给他的稿纸。

    这次整理,就不是粗略的过一遍了。

    而是详细的🊂🍣🉸去学习🝒🊩这些稿件中的知识,将其吸收转化成自己的智慧。

    一名菲尔兹奖临终前🗦🝸的遗留,尽管只是一部分,也足够一个普通的数学家研究数年甚至是半生了。

    对于徐川而言,这些遗留的稿纸中的计算并不是🙕🊏🏔什么珍贵的东西,有数学基础,很多人都能计⛍算推衍出来。

    但这些💅🏞公式与笔迹中遗留的思想和数学方法与路🙕🊏🏔线,却弥足珍贵。

    这些东西,哪怕还未成型,仅🜜🃁仅只是一些思路,也是很多数学家终一生都不见得能做出来的成果。

    毕竟在所有的自然科学中,若要🛅🚁🐗说依赖天赋的程度,数学无疑是站在金字🜨塔尖的独一档。

    哪怕是物理和🟋🛤🞒化学,在依赖天赋的程度上都略逊🙕🊏🏔色于数学。

    可以说没有什么🟎🜀⚬其他学科比数学更吃♪🋉天赋了。

    这是一门需要强大逻辑思🞥🖍👖维才能‘真正’学好🞗的科目。

    数学问题往往需要你发挥一定的创🛷♘造力,从而解决陌生的问题。

    如果老师🃃🕆的水平不够,而🞥🖍👖你又没能🛷♘自己找到正确的方法和方向,很有可能白努力,越学越崩溃。

    不止要有正向思维还要有逆向思维,在每个知识类别都有很🌣🀼多的公式,而这些公式之间却还有着巧妙的联系;记忆、计算、论证、空间、☔灵活、转变、各种你能在其他科目上找到的技巧几乎全部都会在数学上🊕🐍⚎体现。

    很多网友说,被🟎🜀⚬数学支配的恐惧与年龄无关,从小时候自己学习怕,长大后辅导孩子依旧还怕。

    也有网友说,人被逼急了什么🜜🃁事都能做得出来,数学题除外。

    尽管这💅🏞只🃃🕆是一些玩笑话,但数学确实是一门没有天赋、无法🌣🀼学好的学科。

    或许你能在大学之前,依靠各种🛅🚁🐗题海战术,名师的讲解拿到高考的满分,但进入大学或者更深入的学习🍩🊲后,你很快就会跟不上节奏🞥🖍。

    哪怕花费再多的时间,尽最大努力,也不一定能理解某些数学主题的含义,也无法学习应用那些比高中更复杂的定🟥理和公式。

    比如勾股定理,这是进入初中🜜🃁就会学习的东西。

    勾三股四弦五。

    这是很多人的回忆。

    然而很多人也就🟎🜀⚬记住了这一句,这是最常见的勾股数。

    但是后面呢?

    (5,1🃃🕆2,13)(7,24,25)(9,40,41,)......2n+1,2n^2+2n,2n^2+2n+1.......